你知道成都校园文化建设中存在的问题吗？接下来小编带你具体了解一下吧！

01

缺乏系统的规划

不少学校看起来布局合理，格调也幽雅，起到了净化、绿化、美化的作用，但校园文化建设，不仅仅是校园物质文化建设，还应该体现学校的理念文化，从而形成学校独特的文化氛围。不少学校把校园文化建设只当作校园环境的提质改造，没有体现出学校的办学理念、教育思想，缺乏校园文化主旨的统领，较大地削弱了“环境育人”的作用。

02

文化理念品味有待提升

学校理念文化系统是学校文化建设的核心。一所学校的校风、教风、学风从不同角度诠释着校园精神文化，并在校园生活各个角落得以展现。但是不少学校的校园精神文化建设仅停留在表层，很多学校的教学楼上，校风、校训标语相似；装饰后的校园围墙上，展示着图文并茂的“二十四孝”故事；路边的花园草坪中，立着“爱护花草树木”等警示牌……这些内容貌似放在任何学校都行，原因就在于没有把握校园建设的思想内涵，缺少对校园特色内涵的深入挖掘。

03

校园文化建设载体比较单一

有很多学校虽然也依据学校理念文化系统，统筹布局校园的人文景观，但是校园的人文景观非常单调,缺乏系统的有个性的校园宣传标语。教室美化工作还没有形成气候。苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一面墙都说话。一草一木，一楼一石，一砖一瓦都应成为文化的载体。

04

校园文化建设创新性不够

大多数校园文化建设创新性不够的原因在于只注重形式，不注重校园文化建设要达成的目的。如有的学校没有实行动态管理，名人像、警句格言等一成不变，缺少形式的创新、内涵的丰富和外延的发展，使学生对其熟视无睹。

05

校园文化建设市场供求严重失衡

由于缺乏专业的校园文化建设公司，以及学校对校园文化建设的认识不够深刻，把校园文化建设当成阶段性建设项目来实施，只是从完成任务角度考虑。因此，出现了大量缺啥补啥，哪空补哪的学校文化建设，缺乏有品位、有个性、有魅力的特色校园文化建设实践。

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