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有关校园厅空间设计的那些事!

所属分类:公司头条    发布时间: 2021-08-25    作者:admin
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校园厅空间,作为学校建筑的主要空间之一,是学生每天进行活动、交流的重要之地,同时也是使用频率较高的交通空间。按照其空间位置和功能不同,小编介绍一下关于门厅的介绍。。

有研究机构调查结果表明校园厅空间是学生之间进行交流、游戏、相互学习的理想空间,塑造良好的校园厅空间能为学生提供交流活动的场所,互相分享学习经验,提高学生的学习兴趣,提高学校的活力。

而关于学校中的厅空间,我们大多数时候看到的现状就是“厅空间只是厅空间”,它的功能性就是仅供交通,整个空间没有任何互动性。

那么,如何让这样的空间发挥其作用,成为了我们每个设计师都应该思考的问题。

下面我们就从交往空间角度探讨小学建筑中厅的设计原则,说说那些我们不能不知道的事。

按照其空间位置和功能不同,先来看看门厅。


学校大厅设计

门厅是建筑入口处的集散公共空间,在住宅中又称为玄关,在小学建筑中我们将概念限定为教学楼主入口处公共性的交通和集散空间。门厅是建筑入口的过渡空间,是一个模糊的领域,它的功能通常有以下几点:

1、连接建筑内外的交通空间;

2、结合室外场地的活动空间;

3、临时性的集散活动场所;

4、家长接送等待场所;

5、展示性空间。

门厅常见的行为类型主要有三类

穿越:人们到门厅一般都具有明确的进入或者离开的目的,所以门厅具有较强的穿越性,且与走廊联系紧密,空间指向性强。

逗留:内庭空间被教学楼的内部功能空间围合,人的流动具有一定向心性,而门厅连接着建筑室内部和外部,空间属性与外廊相似,是内外兼有的过渡性空间,为人进入教学楼给予一定的心理缓冲,正是这种心理的作用,为没有准备好进入或者正准备离开的学生提供了退避的场所或者休息的空间。来接学生的家长如果允许进入教学区,门厅空间所界定的内外领域性让家长止步于此,在门厅中等待学生放学。

活动:门厅是室外活路径和活动场地之间的过渡区,内外空间交接处是儿童活动容易发生的地方。门厅的位置相对靠外,适合做展示的活动,并且它是进出教学楼的主要途径,可以让展示的内容让尽量多的人被动地感受到。还有一点是门厅是内外的过渡空间,视野开阔,也容易被他人看见,引发好奇心而进入空间内,利于展示内容的宣传。

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