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中国学校文化建设的几个大趋势

所属分类:公司头条    发布时间: 2021-07-27    作者:admin
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学校文化建设的几大趋势

小编整理了一下关于学校文化建设的几大趋势,一起来看看。

1.高品质成为学校文化建设的核心取向



我国学校文化建设经过30多年的努力和积累,已取得丰富成就。就总体而言,今后的学校文化建设势必超越常识性、一般性的学理探讨和实践探索,将方向转向更具时代特质的、更能促进学校持续高位发展的议题,与时俱进地呼应和解决学校发展的热点、难点问题,更好地落实立德树人根本任务,不断进行学校创新发展,为推进教育现代化、建设教育强国和文化强国奠定坚实基础。



2.适应未来学校的文化变革


对“未来学校”的探索是近几年炙手可热的话题。随着互联网、大数据、云计算、人工智能等新兴技术手段的引入,在线学习、混合教学、泛在学习、移动学习、交互式学习等新的学习方式、教育方式即将或正在逐步改变传统学校的运作模式,由此必将带来学校组织方式的变革和人际关系的重塑——新技术革命正以其强大的改造力、再生力推动学校的文化变革。


然而,“未来学校”的文化进程并非“自然而然”地发生,根深蒂固的路径依赖可能使一些办学者不易及时觉察形势变化,或不愿、不敢轻易改变现状,惯性使然地继续坚守原有文化,以致不能有效地与时俱进。所以,适应未来学校发展的文化变革需要教育者们在传承的基础上做出符合时代要求的文化选择、文化组合与文化重构。


同时,为避免落入重技术轻内涵、重物本轻人本的“现代化陷阱”,适应未来学校发展的文化变革将把管理指向以人性化为基本特征的文化管理,尤其应更多地强化个性、民主、尊重、自由的价值观,强化交往和分享的伦理道德,培育同伴教育机制,建立共同学习的文化生态,创生智能时代学校文化新形态。



3.课程改革将加速学校的文化更新


学校文化与课程改革是互相制衡的,文化认同是课改深入进行的基本前提。从本质上说,课程改革就是对学校文化的一种再创造,系统的课程改革就是学校文化的变革,变革的过程就是学校原有文化与课改理念相互调适的过程,因而课改的整体推进必然要触及学校文化的根本。


课程改革将是学校高品质发展的重要支撑,课改的长期性、深入性、复杂性要求学校作出相应的文化重建。

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